SECOND TERM
Cordial saludo, estimados padres de familia y estudiantes. De ahora en adelante, el blog se utilizará en español y será el canal de comunicación con los padres de familia. En Google Classroom, será la vía de comunicación con los estudiantes, únicamente, y será en inglés.
SEMANA DEL 1 AL 5 DE ABRIL:
- Lunes: No hubo clase. Día compensatorio del día de la familia.
- Martes: 705, se trabajó en el libro y se puso el primer sello a quienes trabajaron en clase e hicieron todos los ejercicios desarrollados en clase (ya corregidos en clase).
- Miércoles: 706, se trabajó en el libro y se puso el primer sello a quienes trabajaron en clase e hicieron todos los ejercicios desarrollados en clase (ya corregidos en clase).
- 704, se trabajó en el libro y se puso el primer sello a quienes trabajaron en clase e hicieron todos los ejercicios desarrollados en clase (ya corregidos en clase).
- Jueves: No hubo clase. Comisiones de evaluación.
- Viernes: NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO.
SEMANA DEL 8 AL 12 DE ABRIL:
- Lunes: 706 y 704, se entregaron los planes de apoyo y se les informó que en el blog (primer periodo) podían encontrar el taller en caso de que no pudieran acceder a la plataforma de Blinklearning para hacer el taller. Se hicieron algunos ejercicios del libro.
- Martes: 705, No hubo clase. Entrega de boletines.
- Miércoles: 706, se finalizó la unidad 1 del libro y se puso el segundo sello a los estudiantes que tenían todo completo. Ya se habían corregido los ejercicios en la misma clase. Se explicó varias veces (EN ESPAÑOL) hasta que todos dijeron que habían entendido, el ejercicio de escritura "WRITING 1 - UNIT 1" y el de habla "SPEAKING 1 - UNIT 1". Dichas asignaciones se enviaron ya por GOOGLE CLASSROOM y se dejó claro (la misma instrucción de las asignacioens lo dice claramente) que si el estudiante envía mal el ejercicio, su nota será 1.0. Es decir, si envía el ejercicio de escritura en el Speaking o viceversa, su nota será 1.0. La siguiente semana habrán Quizzes (ya se les dijo en clase que estudiaran).
- 704, se trabajó en el libro y se puso el segundo sello a quienes trabajaron en clase e hicieron todos los ejercicios desarrollados en clase (ya corregidos en clase). En la siguiente clase se finaliza la unidad 1 y se envían los ejercicios de escritura y habla. TAREA: los ejercicios de listening que no se pueden reproducir en el salón, se enviaron por Google Classroom y deben desarrollarlos para la siguiente clase. Ejercicios 9 y 10 página 29; ejercicios 2, 3 y 4 página 30.
- Jueves: 705, no hubo clase. Los estudiantes estaban en convivencia.
- Viernes: NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO.
SEMANA DEL 15 AL 19 DE ABRIL:
- Lunes: 706, se aplazó la evaluación de recuperación para el miércoles. Se trabajó en el libro, Unidad 2, pero no se puso sello.
- 704, se aplazó la evaluación de recuperación para el miércoles. Se trabajó en el libro, unidad 1.
- Martes: 705, Espacio para resolver dudas sobre el plan de apoyo de inglés. Ningún estudiante manifestó tener dudas sobre el plan de apoyo y se continuó trabajando en el libro.
- Miércoles: 706, Evaluaciones de recuperación de primer periodo. Los estudiantes que perdieron el primer periodo presentaron la evaluación de recuperación. Los demás estudiaron el vocabulario de la unidad 1 para los quizzes del lunes. Es decir, que los quizzes que tenían para hoy se aplazaron, teniendo en cuenta que los estudiantes estudiaron para la recuperación y no les quedó tiempo para estudiar para los quizzes. Se envió la actividad "UNIT 1" en Blinklearning (la plataforma del libro) y se dejaron 2 semanas (no una) para que los estudiantes la desarrollen. En caso de que alguno tenga algún inconveniente con el acceso a dicha plataforma, tiene tiempo suficiente para solucionarlo. Con gusto estaré los miércoles en el salón de 704 solucionando cualquier problema que tengan para acceder a dicha plataforma. De igual manera, si tienen alguna pregunta sobre alguno de los ejercicios, en las siguientes clases me pueden preguntar. Por favor, es importante que revisen en "Deberes" y entren en la que se titula "UNIT 1", hay estudiantes que no miran el título y hacen lo que no es, como ya ha pasado con algunos. Recordarle a los estudiantes darle en "Corregir" en cada ejercicio para que me salgan las respuestas.
- 704, Evaluaciones de recuperación de primer periodo. Los estudiantes que perdieron el primer periodo presentaron la evaluación de recuperación. Los demás trabajaron en el libro. Se dejaron de tarea los ejercicios de listening que no se pueden reproducir en el salón. Se subieron a Google Classroom los audios y el link del video. Se revisará el miércoles de la otra semana que hayan realizado dichos ejercicios y se pondrá sello. También se revisó la tarea anterior relacionada a los ejercicios de listening, cuyos audios fueron dejados en Google Classroom también. Ejercicios que ya fueron corregidos en la clase del lunes y aún así, algunos estudiantes no los habían hecho o los tenían incompletos. Se puso sello a esa tarea. Se terminó la unidad 1. Se explicó varias veces (EN ESPAÑOL) hasta que todos dijeron que habían entendido, el ejercicio de escritura "WRITING 1 - UNIT 1" y el de habla "SPEAKING 1 - UNIT 1". Dichas asignaciones se enviaron ya por GOOGLE CLASSROOM y se dejó claro (la misma instrucción de las asignacioens lo dice claramente) que si el estudiante envía mal el ejercicio, su nota será 1.0. Es decir, si envía el ejercicio de escritura en el Speaking o viceversa, su nota será 1.0. La siguiente semana habrán Quizzes (ya se les dijo en clase que estudiaran). Se envió la actividad "UNIT 1" en Blinklearning (la plataforma del libro) y se dejaron 2 semanas (no una) para que los estudiantes la desarrollen. En caso de que alguno tenga algún inconveniente con el acceso a dicha plataforma, tiene tiempo suficiente para solucionarlo. Con gusto estaré los miércoles en el salón de 704 solucionando cualquier problema que tengan para acceder a dicha plataforma. De igual manera, si tienen alguna pregunta sobre alguno de los ejercicios, en las siguientes clases me pueden preguntar. Por favor, es importante que revisen en "Deberes" y entren en la que se titula "UNIT 1", hay estudiantes que no miran el título y hacen lo que no es, como ya ha pasado con algunos. Recordarle a los estudiantes darle en "Corregir" en cada ejercicio para que me salgan las respuestas.
- Jueves: 705, Evaluaciones de recuperación de primer periodo. Los estudiantes que perdieron el primer periodo presentaron la evaluación de recuperación. Los demás trabajaron en el libro. Se terminó la unidad 1. Se explicó varias veces (EN ESPAÑOL) hasta que todos dijeron que habían entendido, el ejercicio de escritura "WRITING 1 - UNIT 1" y el de habla "SPEAKING 1 - UNIT 1". Dichas asignaciones se enviaron ya por GOOGLE CLASSROOM y se dejó claro (la misma instrucción de las asignacioens lo dice claramente) que si el estudiante envía mal el ejercicio, su nota será 1.0. Es decir, si envía el ejercicio de escritura en el Speaking o viceversa, su nota será 1.0. La siguiente semana habrán Quizzes (ya se les dijo en clase que estudiaran). Se envió la actividad "UNIT 1" en Blinklearning (la plataforma del libro) y se dejaron 2 semanas (no una) para que los estudiantes la desarrollen. En caso de que alguno tenga algún inconveniente con el acceso a dicha plataforma, tiene tiempo suficiente para solucionarlo. Con gusto estaré los miércoles en el salón de 704 solucionando cualquier problema que tengan para acceder a dicha plataforma. De igual manera, si tienen alguna pregunta sobre alguno de los ejercicios, en las siguientes clases me pueden preguntar. Por favor, es importante que revisen en "Deberes" y entren en la que se titula "UNIT 1", hay estudiantes que no miran el título y hacen lo que no es, como ya ha pasado con algunos. Recordarle a los estudiantes darle en "Corregir" en cada ejercicio para que me salgan las respuestas.
- Viernes: NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO.
SEMANA DEL 22 AL 26 DE ABRIL:
- Lunes: 706. Antes de iniciar los quizzes, se les pidió a los estudiantes que levantaran la mano quienes estudiaron al menos 2 horas para los quizes, sólo 2 estudiantes levantaron la mano. Luego se les pidió que levantaran la mano quienes estudiaron al menos 1 hora. Sólo 8 estudiantes levantaron la mano. Se realizaron los quizzes de listening y reading. El de grammar se aplazó para la siguiente clase por tiempo.
- 704. Antes de iniciar los quizzes, se les pidió a los estudiantes que levantaran la mano quienes estudiaron al menos 2 horas para los quizes, sólo 6 estudiantes levantaron la mano. Luego se les pidió que levantaran la mano quienes estudiaron al menos 1 hora. Levantaron la mano al rededor de 15 estudiantes. Se realizaron los quizzes de listening, reading y grammar. Se les darán los resultados la siguiente clase.
- Martes: 705.
- Miércoles: 706.
- 704.
- Jueves: 705.
- Viernes: NO TENGO CLASE CON SÉPTIMO.
IMPORTANTE: CANCIÓN DEL SEGUNDO PERIODO.
Se envió la asignación de la canción del segundo periodo. Hay plazo hasta mayo 26. Sin embargo, les sugiero no dejarla para última hora, para en caso de algún inconveniente técnico, se tenga el tiempo suficiente para solicionarlo. Si el estudiante deja para última hora y ocurre algún contratiempo técnico, no habrá espacio para solucionarlo y será irresponsabilidad del estudiante por dejar para última hora.
Agradezco leer bien las instrucciones a continuación para que la nota no se vea afectada por no seguir instrucciones (como les pasó a algunos en el primer periodo).
A continuación comparto en español las instrucciones que están en la asignación en Google Classroom en inglés:
Aprenderse una canción en inglés y grabarse cantándola en frente a la cámara. Suba el video de la canción en inglés del SEGUNDO PERIODO en la asignación de GOOGLE CLASSROOM correspondiente. DEBE SER DIFERENTE A LA CANCIÓN ENVIADA EN EL PRIMER PERIODO. Si el estudiante no sigue las instrucciones siguientes estrictamente, la nota del criterio de evaluación "seguir instrucciones" será cero (0.0). Si el estudiante no sube la letra de la canción en inglés en la misma asignación, la nota del criterio de evaluación "Adjuntar la letra de la canción" será cero (0.0).
DETALLES:
DETALLES:
- Ser honesto: Esta es la instrucción más importante de la asignación. No puede subir la misma canción enviada en el primer periodo (a menos de que yo no hubiese podido abrir el archivo y su nota hubiese sido 1.0). Si se sube la misma canción del primer periodo, su nota en el segundo periodo será 1.0.
- Tiene que ser un video, no un archivo de audio.
- Su rostro debe verse durante todo el video.
- No se puede editar el video. El video debe ser grabado en una sola toma. No se pueden grabar 2 o más videos y adjungarlos en un proceso de edición.
- No se puede leer la letra. Se supone que el estudiante se aprendió la letra. Para estar seguro de que el estudiante no está leyendo la letra, el estudiante debe tener los ojos cerrados durante todo el video. Los ojos cerrados deben verse durante todo el video. No se ponga nada para cubrir los ojos, sólo ciérrelos. Yo me daré cuenta si los ojos están entrecerrados leyendo la letra.
- No se pueden usar audífonos ni ningún otro aparato electrónico para escuchar la canción. Sus oídos deben poderse ver durante todo el video mara asegurarse de que el estudiante no está escuchando la canción y repitiendo la letra al escucharla del propio cantante (las estudiantes con pelo largo, deben amarrarse el pelo para evitar que les cubra los oídos).
- No se puede hacer playback. El playback es cuando el estudiante graba su voz y luego se graba haciendo mímica y en un proceso de edición agrega su voz.
- No se puede reproducir la canción original, con la voz del cantante, en el fondo. No puede reproducir la canción con la voz del cantante de fondo. Sólo se puede reproducir la canción instrumental o versión karaoke.
- No se pueden cantar canciones con lenguaje explícito o groserías.
- No se pueden cantar canciones infantiles que repitan los mismos pocos versos toda la canción. La canción no puede ser muy corta. No puede ser muy repetitiva. Me pueden preguntar por el correo institucional si la canción que escogieron es apropiada o no.
- Debe adjuntar la letra en inglés de la canción. No adjuntarla en español. (-1 unidad por no subir la letra).
- Si su archivo es muy grande y no le permite adjuntarlo a la asignación, puede hacer dos cosas: Pueden subir el video a Youtube y compartir el link conmigo. O pueden subirlo a Google Drive (esta es la mejor opción) y agregar el archivo desde Google Drive. En ambos casos, el link debe estar disponible para que yo lo vea en el momento en que califique. NO LO DEJE EN PRIVADO porque así no lo podré ver. Lo pueden poner en público o compartirlo conmigo a mi correo institucional (Este es mi correo institucional: manuel.lamus@inegamis.edu.co). Revise que el video tenga sonido y esté bien grabado antes de enviarlo.
- Si no puedo abrir el archivo o el video no tiene sonido, su nota será 1.0. Antes de enviar la asignación envíele el archivo a un familiar o amigo para asegurarse de que abre correctamente desde la cuenta de otra persona. Recuerde que si lo pone en privado a usted sí le abre, pero a los demás no.
